临江| 铜山| 上虞| 温县| 九寨沟| 莫力达瓦| 科尔沁右翼中旗| 新邵| 获嘉| 铁岭县| 宁安| 德州| 浪卡子| 彝良| 白朗| 阿荣旗| 分宜| 达尔罕茂明安联合旗| 安福| 武陵源| 汪清| 南汇| 稻城| 腾冲| 敦化| 什邡| 安达| 泾阳| 浦城| 通山| 中阳| 大名| 潮阳| 东兰| 中阳| 浠水| 平乡| 河池| 星子| 筠连| 元谋| 南昌县| 铅山| 肥东| 莱西| 遂宁| 扬州| 策勒| 定兴| 馆陶| 巩义| 固安| 苍梧| 织金| 望都| 乐亭| 北碚| 杞县| 阜城| 邵阳市| 郎溪| 文昌| 定兴| 克什克腾旗| 固阳| 开平| 那坡| 山东| 任县| 汝南| 罗山| 吉水| 大化| 新城子| 枣强| 壤塘| 古蔺| 望城| 肥乡| 屏边| 安多| 浮梁| 略阳| 青河| 尉氏| 天长| 台安| 木垒| 雷州| 广平| 阿合奇| 长白| 渭南| 罗江| 定州| 全南| 澄迈| 嫩江| 元江| 鹤壁| 荣成| 镶黄旗| 花溪| 井陉| 柳江| 庐江| 库车| 徽县| 本溪满族自治县| 米林| 和静| 榆中| 柳河| 宝兴| 临泽| 玉林| 潢川| 南丹| 乌拉特前旗| 尼勒克| 安国| 额敏| 鹤峰| 丰县| 贞丰| 仙游| 平泉| 广平| 宜丰| 沙洋| 河间| 魏县| 桦南| 肃宁| 彬县| 莱山| 青浦| 乌伊岭| 嘉荫| 南涧| 内黄| 衢州| 涉县| 宁波| 垦利| 龙南| 固始| 印江| 墨脱| 大竹| 前郭尔罗斯| 寿县| 峨眉山| 宣威| 凤台| 昆山| 普安| 天长| 新安| 修武| 西山| 万全| 单县| 蠡县| 东阿| 望江| 陆良| 大方| 庆元| 稻城| 南宁| 余干| 高明| 马尾| 如东| 西固| 于田| 阿拉尔| 浮梁| 大渡口| 方城| 左贡| 林芝镇| 龙山| 范县| 新蔡| 剑河| 盈江| 井研| 上思| 安福| 靖州| 上蔡| 宜君| 常宁| 东兰| 公安| 关岭| 澄海| 盂县| 温宿| 黔江| 荆门| 安陆| 商丘| 凤庆| 普兰店| 怀宁| 瑞金| 兴化| 德安| 简阳| 莆田| 石狮| 武汉| 循化| 夏邑| 文安| 屏山| 康县| 长治市| 扎囊| 潞城| 巴林右旗| 襄垣| 岢岚| 香河| 富阳| 康平| 饶平| 汶川| 五华| 新宁| 乌兰察布| 苍南| 友好| 乌拉特中旗| 册亨| 田阳| 莱芜| 竹溪| 民勤| 大名| 西青| 含山| 万载| 斗门| 林口| 五河| 高港| 金口河| 天门| 西和| 武汉| 瑞昌| 宁德| 霍山| 白玉| 上高| 靖边| 永新| 莱芜| 铜梁| 志丹| 百度

《今乐坛》 20180322

2019-07-16 17:13 来源:寻医问药

  《今乐坛》 20180322

  百度加快农业产业结构调整构建现代农业产业体系走高亩产、高质量、高效益的现代农业发展之路,海南还持续加快农业产业结构调整,着力构建特色、高效现代农业产业体系。作为不少家长心目中国内小学阶段规模最大、最正式、难度最高的比赛,华杯赛已成功举办了二十二届赛事和六届精英赛,华杯赛获奖证书也被家长们认为是小学阶段含金量最高的证书之一。

据省教育厅高教处负责人介绍,新增备案和审批本科专业将从今年秋季开始招生,各院校将加强对新设专业的检查和评估,合理控制招生规模,切实保证人才培养质量。今年以来,在交通运输部的大力支持和省交通运输厅的高度重视下,省公路管理局努力探索互联网+交通模式,启用了高德交通信息发布平台对外发布高速公路通行即时信息,及时为公众出行服务。

  特朗普政府显然很清楚他们理亏。4月份完成2017年剩余7宗租赁用地(亩)上市供应前各项工作,2018年计划筹集租赁住房15000套。

  江豚数量的减少,代表着长江生态系统整体的退化。杯赛停赛和国家一系列政策的出台对义务教育阶段的奥赛培训会影响比较大,但由于政策出台时,春季班报名早就结束了,即便有影响,也不会很快显露出来。

中国消化贸易战带来的损失,采取各种措施帮助受贸易战影响的企业和群众,全社会共度时艰的能力是美方比不了的。

  近年来,随着三亚农业产业不断升级发展,芒果等热带农产品渐成鹿城品牌。

  每次欣赏《黎族家园》,都有不同的感受和感动。如果商户感觉大众点评侵害她的权利,要求大众点评提供证据,那么大众点评只有在公检法的配合下提供,在这个案件中只有进行起诉,法院会要求大众点评提供相应的证据对自己的结论做一个支持。

  现状:玻璃幕墙随处见连日来,记者走访海口发现,国兴大道、滨海大道、秀英大道、龙昆南路等主干道两侧玻璃幕墙建筑随处可见。

  加大违规查处力度,对专项计划招生过程中的违法违规行为,依法依规严肃查处。原标题:前两月安徽对一带一路沿线国家进出口160亿记者日前从合肥海关获悉,前两个月,安徽省对一带一路沿线国家进出口160亿元人民币,比去年同期增长%。

  外贸产业表现活跃,带动作用明显。

  百度而对于个人而言,上述负责人则表示,由于缴费年限或者工作年限的不同,养老金水平也不同等因素,实际调整的水平也会存在一定差异。

  工程的主要建设内容为:建改10千伏线路1539公里,配变1396台,容量万千伏安,低压线路2218公里,户表改造万户。。

  百度 百度 百度

  《今乐坛》 20180322

 
责编:
中国共产党新闻>>理论

《今乐坛》 20180322

百度 高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生,实施区域由有关省(区、市)确定。

陈华洲 毕红梅

2019-07-1608:11    来源:光明日报

原标题:以创优为抓手推动新时代思政课建设

  在全国思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记从培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的全局高度出发,作出了“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课”等系列重要论断。这些论断内涵深刻,立意深远,成为办好思政课教育的重要行动指南。新时代,在广大学生认知和接受心理发生变化的情况下,要推动思政课建设,必须从要素、过程和结果三重维度实现全方位创优,这是推动新时代思政课建设的重要抓手。

  要素创优是推动思政课建设的前提要义

  思政课教学是由其构成要素相互联系、相互作用而形成的社会实践活动,教学质量的高低与要素的优劣紧密相关。因此,推动新时代思政课建设,首先应当进行要素创优,充分发挥各要素对于思政课教学的积极效能。

  首先,思政课主体素质创优。教师是立教之本、兴教之源,办好思政课关键在教师。习近平总书记不仅从共性层面明确指出教师应具备“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法”等基本素质,还从个性层面对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的具体要求。思政课教师应自觉对标,不断提升自身素质,争做新时代的好教师。

  其次,思政课内容质量创优。思政课是一门包罗万象、内容极为丰富的课程,内容建设既要“通天线”,也要“接地气”。这就要求课程建设始终围绕马克思主义理论及信仰教育,将马克思主义的立场、观点和方法贯穿教育教学全过程;同时要紧贴学生实际,适应学生的知识和心理需要,以“接地气”的话语方式深入浅出地对其进行阐发,不断满足新时代青年求知、求真的需求,不断提升学生的政治素质和道德觉悟。

  再次,思政课教学方法创优。“网生一代”青少年独立性、自主性、批判性都大大增强,思政课教学要真正为学生所理解、接受和喜爱,就必须按照“政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一”方法论要求,始终坚持与时俱进而不僵硬,充满生机而不守成,不断增强教学方法的适应性与契合性。

  最后,思政课环境氛围创优。思政课是培养时代新人至关重要的场所。培养能够担当民族复兴大任的时代新人,既要旗帜鲜明地摆明立场、勇敢地同坏人坏事作斗争、善于澄清各种错误思潮,又要以敢为人先的锐气打破陈旧教条,突破思维定式,创造性地开展工作,从而为思政课教学营造良好的环境氛围。

  过程创优是推动思政课建设的中心环节

  思政课活动过程生发于教育要素的相互联系和相互作用,推动着要素效能由潜在态转为现实态,由静态化为动态,是联系各教育要素的枢纽。因而思政课教学过程创优也自然成为新时代思政课建设的中心环节。一般说来,思政课教学过程是由施教与受教这两个子过程相互交叠、相互适应而形成的动态系统。

  一方面,思政课施教过程创优。施教过程是指思政课教师对课程进行设计、实施和评价的意识活动和实践活动过程。进行施教过程创优,要求思政课教师必须自觉遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长成才规律,按照“因事而化、因时而进、因势而新”的原则,始终围绕学生、服务学生、关照学生,变“填鸭式”为“互动式”,变“学术化”为“生活化”,变“模式化”为“多样化”,不断提升思政课的时代感、针对性和亲和力,不断提高思政课教学科学化、精细化水平。

  另一方面,思政课受教过程创优。受教过程是指学生接受教育而产生的相应情感体验和实践活动过程,既包括学生对教育者和教育内容的认知和情感活动,也包括他们对教育内容进行内化并外化践履的过程。有效的思政课教学不仅在于施教过程优质内容的供给、有效方式的推送,更取决于学生的积极接受和有效吸收程度。要在“施”与“受”之间寻求一种有效的对接,就要尽可能发挥学生的积极性、主动性与创造性。通过课堂讨论、实践锻炼和实地参观等教学活动激发学生自主学习的内驱力,不断提高学生自主学习的热情。同时要求教师加强教学反思,改自说自话为交流互动,引导学生进行自我教育,促进学生的自我建构和自我发展。

  结果创优是推动思政课建设的价值旨归

  要素创优和过程创优是推动思政课建设的前提条件和中心环节,但二者并不能直接表征思政课教学活动的结果。结果是思政课教学价值的最终落脚点,结果创优是要素创优和过程创优的集中反映,主要体现于个体价值和社会价值两个层面。

  一方面,个体价值创优。习近平总书记明确提出“要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量”,对此,思政课责无旁贷。思政课通过知识课堂、智慧课堂、人生课堂的重构和优化,帮助学生建构自身的知识体系、信仰体系和行为体系,不断提升学生的获得感、幸福感、安全感,不断满足学生的生存、发展和享用需求,在提升个人价值,实现“培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”的教育目标方面发挥着其他课程不可替代的作用。

  另一方面,社会价值创优。青年与社会是互动的,社会影响青年,青年认识、适应和改变社会。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调,“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。”思政课承担着为中国特色社会主义服务的特殊使命。新的历史时代,思政课通过走近青年、倾听青年、关心青年、关爱青年、教育青年、引导青年,不断为社会培养和输送高质量的人才,体现着中国特色社会主义教育的特殊价值。

   (作者:陈华洲 毕红梅,均系湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华中师范大学分中心研究员、华中师范大学马克思主义学院教授)

(责编:任一林、万鹏)
  • 最新评论
  • 热门评论
查看全部留言
微信“扫一扫”添加“学习大国”

微信“扫一扫”添加“学习大国”

百度